Palestra sobre Escola Sem Partido e as metas para a Educação infantil estabelecidas no PNE(2014-2024)

Professorres do GEPEFI palestram no CEEBJA sobre Escola Sem Partido e as metas para a Educação infantil estabelecidas no PNE ( 2014-2024) no contexto da Emenda Constitucional 95, a PEC do teto dos gastos.

Na última terça-feira (25 de Julho), os professores doutores Jeinni Kelly Pereira Puziol (NEAD-UEM) e João Paulo Pereira Coelho (DTP-UEM), ambos do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Gestão e Financiamento da Educação (GEPEFI – UEM), palestraram no Curso de Formação de Professores do Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos CEEBJA – Maringá, sob o convite da Professora Doutora Silvia Helena Zequim Maia.

Prof.ª Dr.ª Jeinni Kelly Pereira Puziol (NEAD-UEM)

A Professora Jeinni Kelly Pereira Puziol falou sobre A Escola “sem” Partido. Apresentou os dois projetos de lei em tramitação na Câmara e no Senado e promoveu um debate crítico sobre as propostas. Destacou seu caráter inconstitucional, a falácia da neutralidade ideológica, a falta de fundamentação teórica e representatividade, o caráter censor, conservador e reacionário e a presença de uma visão de mundo e educação que não admite nada além de uma moral conservadora tida como verdadeira. A palestra foi muito produtiva, pois os professorxs se sentiram provocados com a discussão, objetivo fundamental do debate - gerar incômodos que nos façam pensar e não apenas reafirmar aquilo que acreditamos. Se não houver movimentação do conhecimento, apenas fazemos o que quer a Escola Sem Partido: reafirmar a moral ideológica hegemonicamente estabelecida.

Prof.º Dr.º João Paulo Pereira Coelho

O professor João Paulo Pereira Coelho abordou as metas para a Educação infantil estabelecidas no PNE ( 2014-2024) no contexto da Emenda Constitucional 95, a PEC do teto dos gastos. As discussões se desenvolveram a partir da apresentação da Emenda Constitucional 95 e o congelamento de investimentos que tal medida impõe à educação, prejudicando, em particular, a Educação Infantil de 0 a 03 anos de idade – que necessita de investimentos elevados para que se alcance as metas estabelecidas no PNE quanto a ampliação de vagas. A palestra foi produtiva no sentido de propor reflexões sobre o protagonismo que os professorxs devem tomar em momentos de perdas de direitos que, com muitas lutas, a população alcançou desde a Constituição de 1988. O envolvimento dos educadorxs no debate demonstrou a importância de se ampliar o diálogo com os professorxs da escola pública em contextos de profundas tensões políticas e sociais, como as vividas na atualidade.

XIV Seminário de Pesquisa do PPE e I Seminário de Integração entre Graduação e Pós-Graduação

          O Grupo GEPEFI nas datas dos dias 12 ao dia 14 de julho estiveram presente no Evento de Extensão XIV Seminário de Pesquisa do PPE & I Seminário de Integração entre Graduação e Pós-Graduação realizado pela Universidade Estadual de Maringá.

Segundo dia do ciclo de palestras, da esquerda para a direita:
 a terceira Prof.ª Dr.ª Jani Alves da Silva Moreira (líder do GEPEFI) e a  décima  a
 Prof.ª Dr.ª Maria Eunice França Volsi (vice-líder do GEPEFI),
com demais  professores e palestrantes do evento

        Dentre as atividades desempenhadas pelos membros da equipe tiveram participações na organização do evento como monitores de sala, apresentações de trabalho,  participações nas palestras. Foram três dias de muita aprendizagem para a equipe com oportunidades de enriquecimento cultural, troca de experiências com outros pesquisadores e de prestígios pelas palestras assistidas.
          As apresentações dos trabalhos expostas pelos autores do grupo GEPEFI  tiveram as seguintes temáticas:

Apresentação da
Poliana Ferreira de Oliveira com tema:
Contexto da Educação Especial no Paraná:
Primeiras Aproximações entre o Público e
o Privado. 

  ü  A política de Financiamento e Gestão da Educação Infantil no Brasil (2006-2016): Um Constante Desafio.

Beatriz Cordeiro Rosa 

ü  Políticas e Recomendações Internacionais para o Perfil de Professores a Partir da Década de 1990.

Carlos Vinícius Ramos

ü  Os Projetos de Lei nº 867/2015 e nº 193/2016 da Escola Sem Partido: Implicações para Uma Política de Moralização na Educação.

Maria Carolina Miesse

ü  Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (pnaic): Uma Análise a   Partir da Teoria Histórico – Cultural.

Erika Ramos Januario

 ü  O Processo de Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos, Estudo de Caso de Um Colégio no Município de Maringá/pr.

 Vinicius Renan Rigolin de Vicente

 ü  As Políticas de Financiamento e a Gestão da Educação Básica na Relação Público e Privado: Um Estudo sobre as Organizações Sociais (oss). 

Marina Silveira Bonacazata Santos

Apresentação da integrante Raquel
Alessandra de Deus Silva  com a 
temática: Políticas para a  Formação e
Valorização de Professores no Brasil
(2011 - 2015). 

 ü  As Políticas Educacionais para a Educação de Jovens e Adultos (2014-2018): Um Estudo Preliminar sobre a EJA no Paraná.

Carolina Feliciano Romualdo

 ü  Políticas para a Formação e Valorização de Professores no Brasil (2011-2015): Uma Análise de Vídeos e Propagandas do Site "Seja um Professor (mec)".  Raquel Alessandra de Deus Silva

ü  Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQI) e sua Relação com as Políticas para o Financiamento da Educação Básica.

 Cristina Schneider Wagner

 ü  O Programa Criança Feliz e sua Relação com o Direito à Educação Infantil.

Nadia Maria Qualiobraz 

Apresentação da integrante
Marina Silveira Bonacazata Santos com a 
temática: As Políticas de Financiamento
 e Gestão da Educação Básica na Relação 
Público e Privado: Um 
Estudo sobre as Organizações Sociais (OSS).

 ü  Políticas Públicas e Financiamento no 

Contexto da Educação Especial no Paraná: Primeiras Aproximações entre o Público e o Privado.  Poliana Ferreira de Oliveira

Apresentação da integrante Raquel Alessandra
de Deus Silva.

Apresentação do professor Paulo Rogério de Souza
e o trabalho: O FUNDEB e a PEC nº15/2015: 
Suas Definições para Educação Infantil no Brasil.

Apresentação da Beatriz Cordeiro Rosa
com a temática: A Politica de Financiamento
e a Gestão da Educação Infantil no Brasil (2006 -2016):
Um Constante Desafio.

Apresentação da integrante Cristina
Schneider Wagner com a temática: Custo
Aluno Qualidade Inicial (CAQI) e a sua Relação
com o Direito à Educação Infantil.